一位樂觀心理人對未來網路社會的想像【聯合報 2014/03/19 】

 

〈時代之眼〉網路心理學未來篇
過去得到老師獎賞的那些乖乖模範學生，將被認為大腦有所缺失才無法應付多軌學習的環境，過去在教室十分專心的那種小孩將有新的精神疾病診斷，暫且命名為「注意力固著症」……


老師、教室、學校將會絕跡   (預測三)

老師將會絕跡，甚至教室和學校都會絕跡。現在在教室進行的教育，早已經跟不上下一代的人類了。新人類他們在嬰 兒時期，在還只會爬行時候，就開始透過iPad的遊戲程式來學習。他們的大腦隨著4G、5G、6G帶來的速度，在多視窗環境下，每一個人都可以開發出一心 多用的本能，單一老師的教學再也趕不上他們吸收的速度。如果老師要不失業，勢必要允許學生可以在教室聽課時同時上電腦、玩手機、或吃雞腿；或是講台上同時 進行著三堂課，才能滿足下一代的神經細胞的高速結構。



虛擬和現實越來越不可分    (預測六)
預測六：虛擬和現實越來越不可分，兩者的距離也就越來越近。缺乏創造力，因為現實生活就是想像的延伸，再也不會缺乏創造力所需要的想像力了。
在人類的歷史裡，對於未來的預測總是被視為荒謬無稽的。然而，那些被視為真理的，所謂有科學根據的東西，難道就不荒謬嗎？17世紀的科學家，許多言之鑿鑿的真理，如今聽起來像是不可思議的迷信；誰知道現在的科學，一百年後看起來會不會也是很荒謬的？



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